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当前位置:中仿 » 公司产品 » 飞行模拟 »飞行模拟器 CNFSimulator.C172
产品版本: CNFSimulaor.FTD.C172
适用平台:Windows

 

CNFSimulator.FTD.C172飞行模拟器

  CNFSimulator.FTD.C172(以下简称 C172FTD)是中仿智能公司基于Cessna172机型自主研发的飞行训练器。该设备采用中仿智能先进的飞行控制软件、图形图像系统和机电集成系统,CNFSimulator.FTD.C172五级飞行训练器已通过 CAAC FTD Level 5 认证,并符合FAA FTD Level 5 和 EASA FNPT II 标准,满足训练大纲要求,主要特点包括:

  • 拥有目前精度极高的Garmin G1000仿真组件,功能完善,操作手感精确,包含全球导航和地形数据库,支持飞行管理系统和PBN 运行。
  • 3D逆向工程1:1模拟座舱,模具制造的玻璃钢结构,内部布局、样式和尺寸完全仿真或采用实装件,构建真实的驾驶训练环境。
  • 基于试飞测试数据建立的高精度飞行动力学模型,准确还原飞机的操纵性能和仪表显示。
  • 经过精细调节的操纵力反馈计算模型,采用新的电动伺服控制技术,结合大量飞行教员的调教,提供真实的操纵力感。
  • 180°×45°半封闭式环幕三通道4K高清激光视景系统,飞行场景逼真、流畅,包含丰富的天气、机场模型,具有良好的夜视飞行效果。
 

  依托中仿智能在飞行仿真和航空培训领域的经验和技术,C172 FTD已做好准备成为您训练体系中的重要一环。

 

中仿CCAR-5级EASA FNPT II CNFSimulator.C172飞行模拟器flight simulator (4)

 

 

 

 

功能优势

  • 与真机一致的驾驶舱布局、面板和按键
  • G1000 综合航电系统
  • 先进的操纵力载荷系统
  • 气动仿真基于全面的飞行测试
  • 具有逻辑功能的断路器面板
  • 180°的高清环幕视景系统
  • 丰富的驾驶舱照明系统
  • 高可靠易维护、低运营成本

 

训练科目

  • 正常操作程序 SOP
  • 非正常和应急程序
  • 空中机动科目传统仪表进近和GPS领航
  • 陆空通话
  • 转场航线和空域熟悉

 

适用领域

  • 私照训练
  • 仪表等级训练
  • ATPL整体课程
  • 通航空管态势仿真和评估

 

专业飞行体验及航空科普教育

  • 学习飞机座舱知识
  • 飞行模拟科普认知,学习模拟器操作方式
  • 支持学习仪表IFR飞行知识
  • 支持学习目视飞行VFR知识
  • 支持用于教学科研工作

 

型号配置清单

CNFSimulator.FTD.C172(CAAC FTD Level 5 级训练版)配置:

  • 1:1仿真座舱
  • Garmin1000仿真软硬件,符合FAA/CAAC认证要求
  • CNFTDP.C172飞行数据包
  • 电动力负荷操纵系统
  • 姿态、高度、空速等备用仪表
  • 根据故障需求配置的断路器
  • 220° 环幕高清视景系统,全球地景及100个机场跑道
  • 专业教员台
  • 自动QTG

 

模块

CNFSimulator.FTD.C172.ULT

CNFSimulator.FTD.C172.Pro

 

座舱、内饰

仪表、面板

力载荷系统

 

G1000

鉴定版ULT

专业版PRO

断路器

 

数据包

 

视景系统

可选配:180°三通道环幕投影*

180°三通道拼接屏*

飞行员座椅

仿真航空座椅*

教员操作台

计算机和网络

根据软硬件选型适配

声音系统

飞行仿真软件

鉴定版ULT

专业版PRO

航电软件

教员台软件

 

产品尺寸

 

 CNFSimulator.FTD.C172.ULT CNFSimulator.FTD.C172.Pro

 

   

关于中仿

 

 

  中仿智能科技(上海)股份有限公司(股票简称:中仿智能,股票代码:838476)是国际先进仿真技术高科技公司,专业级飞行模拟系统自主研发实践者,服务于全球的航空航天、教育培训等领域。公司以飞行器技术为基础,以自主软件为核心,融合虚拟现实、智能制造等先进技术,打造了拥有自主知识产权并具有先进水平的飞行模拟器系统CNFSimulator、虚拟维护教学训练系统VSIM3D以及其他智能软硬件产品。中仿智能践行自主、可控的时代理念,坚持不懈地创新研发,力争成为智能仿真技术行业的典范。

  公司网站 www.cntech.com  

 

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CNFSimulaor.FTD.C172飞行模拟器是中仿科技针对塞斯纳172机型并依据CCAR-60/FAR-PART-60 标准自主研发的高等级飞行训练设备

其应用领域包括但不限于

1、飞行学校培训学习
2、飞行执照考照培训
3、飞行员机型训练
4、飞行课程教学
5、飞行任务规划与演示认证
6、高端飞行体验
7、新研飞机模拟飞行测试
8、新研飞机工程模拟测试
9、飞机选用性能测试评价
10、改装飞机模拟飞行测试

案例一:某飞行学院

 

  CNFSimulator.FTD.C172是中仿智能公司基于Cessna172机型自主研发的飞行训练器。该设备采用中仿智能先进的飞行控制软件、图形图像系统和机电集成系统,符合 CAAC FTD Level 5,FAA FTD Level 5 和EASA FNPTⅡ标准,用于飞行学院教学和培训使用。

 

 

 

 

  案例二:温州大学

 

  由温州市通航办与温州大学国际教育学院主办的温州大学首届航空文化周系列活动在温州大学茶山校区正式开幕,活动包括航空虚拟仿真实验室/模拟飞行CBT实验室参观、航空知识科普展、航空知识有奖问答、模拟飞行体验以及2017年中美大学生航空论坛等多个环节。活动期间,温州大学经过国际调研和政府组织招标采购的中仿飞行模拟器CNFSimulator.C172真实还原了Cessna 172飞机的驾驶环境,等到参与者的一致好评。

 

  温州大学是全国第一家以通用航空管理作为办学特色的本科院校,是促进温州本土经济转型发展,助推温州十大新兴产业——通航产业发展的一项重要举措。温州市通用航空飞行学院(筹)拥有模拟机飞行体验项目和温州大学虚拟仿真实验室和模拟飞行与CBT实验室并将逐步孵化模拟飞行器和飞机模型设计、制造、组装等创业项目。

 

(活动参与者体验中仿飞行模拟器CNFSimulator.FTD.C172)

 

(美国桥水州立大学商学院航空科学系主任高度评价中仿飞行模拟器)

 

 

 

案例三:上海市松江区青少年社会实践教育中心

 

  上海市松江区青少年社会实践教育中心于2009年7月建成并投入使用,中心占地面积21300平方,建筑面积11000平方,学生学农耕地74亩。

  中心设施完备,功能齐全,是松江区学生社会实践基地,松江区防震减灾教育培训基地,松江区青少年食品药品安全教育培训基地,松江区青少年交通安全教育实训基地,松江区民防教育培训基地,松江区红十字青少年教育基地,上海市第一所区级成面的安全体验中心2017年9月投入使用,分消防安全馆,交通安全馆,生命教育馆三个馆。

 

 

  中心以学生发展为根本,以“学会生存、珍爱生命、幸福生活”的办学宗旨,明确提出了“衔接学校教育,拓展社会教育,完善素质教育”的办学理念和“体验获取知识,实践锻炼技能,活动提升素质”的办学策略,确定了“军农为主,体卫跟进,科艺兼容”的基本功能,开设一些以生命教育为主题的体育卫生实践活动。目前中心开设四门课程:小学四年级的综合实践体验课,八年级的生命安全教育课,高一年级的国防教育课程和高二年级的学农实践课程。每年接待近十万人次的学生参加实践教育活动。

 

 

  按照《上海市科普事业“十三五”发展规划》,着眼于科普自身可持续发展,积极推进科技成果科普化等一系列要求,进一步明确了松江青少年社会实践教育中心在科普教育领域的发展方向。

  2018年作为“十三五”规划的重要一年,中心大力打造了航空主题概念的科普项目,以航空科技为依托,以航空文化传播为主线,以科普教育活动为抓手,建成航空飞行模拟特色实验室,配备三台高等级飞行模拟器,涉及通航飞机、空客A320和国产大飞机等多个型号,建立完善的航空科普教育课程体系,服务于松江区青少年学生的爱国主义教育、军训、国防民防生命安全教育等,并着力培养青少年的航空志趣,营造航空文化氛围,争创具有影响力的航空专题性社会实践教育中心。

 

中仿CNFSimulator国产大飞机飞行模拟器

 

 

中仿CNFSimulator.A320飞行模拟器

 

中仿CNFSimulator.C172飞行模拟器

 

案例四:南京航空航天大学苏州附属中学(原苏州园区二中)

 

  南航苏州附中是经教育局批准,公办四星级普通高中特色课程班,开办飞行员课程基地班,旨在实现对飞行员人才的早期发现、汇聚、保护、培养。

  学校为飞行员课程班配置专用教室、2套专业CNFSimulator.A320飞行模拟器,5套CNFSimulator.C172 BATD模拟器和10套桌面式模拟器。目前开设的课程有两种:
(1)按教育部规定,开足开齐普通高中规定课程,并由本校优秀教师执教。
(2)开设包括航空知识、航空英语、综合素质拓展、模拟飞行等特色课程,学校聘请AOPA、航空公司、航空大学、国内航空院校的专家授课。飞行特色课程以校本课程形式开展,不挤占、不影响普通高中规定课程的开设,真正实现全面发展与特长培养相结合的育人目标。

 

 

 

 

 

 

 

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